特 別 支 援 教 育 の 部 屋
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調査研究

       ・平成１６・１７年度　特別支援教育のセンター的機能を発揮する養護学校の在り方
       ・平成１６・１７年度　見え方に困難のある子どものへの教育的支援の手引き－弱視者の理解と個に応じた指導のためのＱ＆Ａ－
       ・平成１８・１９年度　通常学級の特別な教育的支援を必要とする児童生徒が生き生きと活動できる学級経営・指導の在り方
       

授業展開参考資料

  ◆特別支援学級（小学校）指導案

　　　　　盲学校、聾学校及び養護学校学習指導要領（平成１１年３月）によるもの
題　　　　材  指導案  動  画  学習資料
ひき算のひっ算・かけ算 ○ × ×
かけ算 ○ × ×
みんなでおべんきょう ○ × ×
知的障害特殊学級　２年・６年　生活単元「お楽しみ会をしよう」 ○ × ×


  ◆特別支援学級（中学校）指導案

　　　　　盲学校、聾学校及び養護学校学習指導要領（平成１１年３月）によるもの
題　　　　材  指導案  動  画  学習資料
文化祭を振り返り、感想文を書こう ○ × ×
知的障害特殊学級（国語）物語を読もう　「ないた赤おに」 ○ × ×


  ◆通級指導（小学校）指導案

　　　　　盲学校、聾学校及び養護学校学習指導要領（平成１１年３月）によるもの
題　　　　材  指導案  動  画  学習資料
びっくり発表会をひらこう ○ × ×


  ◆特別支援学校（小学部）指導案

　　　　　盲学校、聾学校及び養護学校学習指導要領（平成１１年３月）によるもの
題　　　　材  指導案  動  画  学習資料
国語「なぞりがきをしよう」（知的障害養護学校１年） ○ × ×
生活単元「ポップコーンを作って売ろう」（知的障害養護学校６年） ○ × ×


  ◆特別支援学校（中学部）指導案

　　　　　盲学校、聾学校及び養護学校学習指導要領（平成１１年３月）によるもの
題　　　　材  指導案  動  画  学習資料
身体の動き ○ × ×
校内作品展に参加しよう ○ × ×


  ◆特別支援学校（高等部）指導案

　　　　　盲学校、聾学校及び養護学校学習指導要領（平成１１年３月）によるもの
題　　　　材  指導案  動  画  学習資料
「文化祭バザー」（知的障害養護学校高等部窯業班） ○ × ×
「卒業後の生活」（知的障害養護学校３年） ○ × ×



  ◆教育ながさき
       ・「授業ファイル」：学習相談室での取組～Y児とY児を取り巻く環境との架け橋になることを願って～（２００９．２）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：だれでもできる特別支援教育を目指して（２００８．１１）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：特別支援教育の一般化（２００８．１１）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：高等学校での特別支援教育～生徒に寄り添う特別支援教育を目指して～（２００８．１１）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：地域のニーズに応える特別支援教育のセンター的機能
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ～佐世保養護学校の取組～（２００８．１１）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：障害のある子どもの支援について（２００８．１１）
       ・「授業ファイル」：一人一人に応じた授業を目指して～感触遊び「さわって遊ぼう」を通して～（２００８．１０）
       ・「授業ファイル」：「きこえとことばの教室」
　　　　　　　　　　　　～通常学級担任の先生に知ってほしい　言語障害通級指導教室での支援～（２００８．８）
       ・「特集　特色ある教育活動」：鶴南養護学校の特色ある取組（２００８．７）
       ・「授業ファイル」：通常学級の子どもたちに通級指導教室を理解してもらうための授業～体験活動から学ぶ～（２００８．６）
       ・「特集　生徒指導と教育相談」：生徒指導と教育相談～ろう学校の現場から～（２００８．４・５）
       ・「授業ぷりずむ」：特別支援学級でのスピーチ授業（２００８．２）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：チームアプローチとしての特別支援教育（２００７．１１）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：子どもたちに学ぶことのできる特別支援教育を目指して（２００７．１１）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：就労をめざして～高等養護学校の特別支援教育～（２００７．１１）
       ・「授業ぷりずむ」：「買い物学習」で、言葉のやりとり（２００７．８）
       ・「特集　連携を築く」：地域との連携～そばの栽培活動等を通して～（２００７．６）
       ・「特集　連携を築く」：「生きる力」を育てる・支える環境作りのために（２００７．６）
       ・「特集　連携を築く」：様々な機関と連携したサポートの在り方について
　　　　　　　　　　　　　　　 ～Ａくんの歯科医院での治療事例から社会参加の一方向性を探る～（２００７．６）
       ・「特集　連携を築く」：今なぜ特別支援教育なのか（２００７．６）
       ・「授業ぷりずむ」：歌おう！心に響け　生き生きと～合唱の楽しさを味わおう～（２００７．５）
       ・「授業ぷりずむ」：生活単元学習「玉のれん作り」の授業～個を生かす支援の工夫～（２００７．２）
       ・「授業ぷりずむ」：生徒の心に響く“ほんもの”の体験学習を求めて（２００６．１２）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：視覚障害者の世界を広げる情報教育（２００６．１１）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：ことばの教室ってなあに？～言語障害通級指導教室～（２００６．１１）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：共に支え合い、高め合う特別支援教育の充実を目指して（２００６．１１）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：五島海陽高等学校分教室の取組
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～ゲストティーチャーによる～授業実践を中心に～（２００６．１１）
       ・「授業ぷりずむ」：ひき算のおさらいとことばを覚える学習～巻末折込“おいこしゲーム”を使って～（２００６．８）
       ・「特集　連携を築く」：しま地区における特別支援教育～コーディネーターの立場から～（２００６．６）
       ・「特集　連携を築く」：黒髪小学校で学んだ「連携の大切さ」～まどか教室で、校内支援の中で～（２００６．６）
       ・「特集　連携を築く」：個別の教育支援計画～その１年間の成果と課題～（２００６．６）
       ・「授業ぷりずむ」：調理の計画と実習の授業を通して（２００６．２）
       ・「授業ぷりずむ」：「社会の中で生きる力」の育成を目指した作業学習～調味料ケース作りを通して～（２００５．１２）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：特殊教育から特別支援教育へ～その試み～（２００５．１０）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：特殊教育から特別支援教育へ（２００５．１０）
       ・「特集　わが校の特別支援教育」：「不登校」について考える～子ども一人一人にあった支援を目指して～（２００５．１０）
       ・「授業ぷりずむ」：自己を見つめ、人とのかかわりを深めるために－人物のちぎり絵の取組を通して－（２００５．８）
       ・「特集　連携を築く」：その足がかリとして（２００５．６）
       ・「特集　障害のある子どもとともに生きる」：私の夢先案内人とともに（２００５．３）
       ・「特集　障害のある子どもとともに生きる」：出会えてよかった！（２００５．３）
       ・「特集　障害のある子どもとともに生きる」：子どもに寄り添う訪問教育～五島地区訪問教育の実際～（２００５．３）
       ・「特集　障害のある子どもとともに生きる」：地域で学ぶ聴覚障害児のよりよい学校生活を目指して（２００５．３）
       ・「授業ぷりずむ」：豊かな人間関係を育む体験学習の在り方を求めて（２００５．１）
       ・「授業ぷりずむ」：楽しく学ぶ教科指導～生徒の好きな遊びを活用して～（２００４．７）


教材・教具

　　   ・準備中


リンク集

   ◆教材研究関連
　　   ・準備中