セ27			地域チイキの素材ソザイを生イかした社会科シャカイカ，地理チリ歴史科レキシカ，公民科コウミンカ学習ガクシュウ研修ケンシュウ講座コウザ
6/23(月ツキ)，24(火ヒ)			教員キョウイン　１７名ナ（小ショウ，中チュウ，高コウ，特トク）
会場　県教育センター			同ドウ校種コウシュや校種コウシュの枠ワクを越コえて行オコナう研修ケンシュウを通トオして，地域チイキの素材ソザイを授業ジュギョウで生イかす方法ホウホウや配慮ハイリョ事項ジコウ等ナドを明アキらかにし，社会科シャカイカ，地理チリ歴史科レキシカ，公民科コウミンカの学習ガクシュウ指導シドウの充実ジュウジツを図ハカる。
希望者（臨時的リンジテキ任用ニンヨウ教員キョウイン等トウも可カ）			１　講　　　義　　「地域チイキ素材ソザイ活用カツヨウの意義イギとその方途ホウト」 ２　巡　　　検　　「大村市内の史跡等」 ３　演　　　習　　「地域素材を生かした学習指導」 ４　研究ケンキュウ協議キョウギ    「地域チイキ素材ソザイ活用カツヨウ上ウエの課題カダイ」
及び
１０年経験者研修（選択）
担当 総合ソウゴウ企画室キカクシツ
			講座コウザＰＲ 　学校ガッコウが所在ショザイしている地域チイキにある素材ソザイを生イかした授業ジュギョウづくりについて，およそ次ツギの流ナガれで研修ケンシュウを行オコナい，実際ジッサイの授業ジュギョウづくりに生イかせるようにします。 　　�@地域チイキ素材ソザイを生イかすことの意義イギや方法ホウホウ及オヨび配慮ハイリョ事項ジコウ等トウを確認カクニンします。 　　�A研究ケンキュウ協議キョウギを通トオして，地域チイキ素材ソザイを生イかす際サイの課題カダイを確認カクニンします。 　　�B大村オオムラの史跡シセキ等トウを見ミてまわり，授業ジュギョウづくりについてイメージします。 　　�C授業ジュギョウのプランを検討ケントウすることを通トオして，そのポイントを明アキらかにします。  《 平成１９年度受講者の感想 》  　　◇講義コウギに関カンして 　　　　　・その地域チイキの教材キョウザイをしっかり使ツカい，子コどもの意欲イヨク・関心カンシンをしっかり引ヒき出ダさなければと 　　　　　　改アラタめて感カンじた。 　  ◇研究ケンキュウ協議キョウギに関カンして 　　　　　・地域チイキ素材ソザイを使ツカうと，教材キョウザイをより身近ミヂカに感カンじさせることができる…実際ジッサイに活用カツヨウされた例レイ 　　　　　　を聞キきながら確信カクシンをもった。 　　◇巡検ジュンケンに関カンして 　　　　　・足アシを動ウゴかし，実際ジッサイに見ミることの大切タイセツさを，非常ヒジョウに強ツヨく感カンじた。 　　◇演習エンシュウに関カンして 　　　　　・OHPやパソコンで映像エイゾウを見ミせ，それが身近ミヂカにあることを伝ツタえたとき，その後ゴの子コども 　　　　　　の興味キョウミ・関心カンシンがどう変カわるか…それが楽タノしみになりました。  《 平成１９年度の巡検ジュンケン地チ 》 　　松原マツバラ宿ヤド跡アト，本経寺，円融寺・春日神社，玖島クシマ城ジョウ祉シ，玖島クシマ崎ザキ古墳群コフングン　 　　※平成ヘイセイ２０年度ネンドの巡検ジュンケン地チは，受講者ジュコウシャの勤務地キンムチ等トウを考慮コウリョし，後日ゴジツ決定ケッテイします。
巡検ジュンケン（松原マツバラ宿ヤド跡アト）
巡検ジュンケン（玖島クシマ崎ザキ古墳群コフングン）
演習エンシュウ