長崎県教育センターでは，平成１５年度に算数・数学科の調査研究に取り組みました。その成果として，個に応じた指導に関する実践事例と習熟度別指導等の在り方についてまとめた冊子を作成しました。

この冊子は，ＴＴや少人数指導，習熟度別指導等に取り組もうとしている，あるいは，既に取り組んでいる学校や先生方の参考となるように，また，個に応じた指導の一層の充実を図るための一助となることを願って作成しました。

間もなく，各学校にお届けします。是非，御活用ください！

○　はじめに

第１章　ＴＴ，少人数指導，習熟度別指導

１　ＴＴ，少人数指導，習熟度別指導の違いは？

２　ＴＴ，少人数指導，習熟度別指導の良さと問題点は？

３　単元指導計画における工夫のポイントは？

４　学習集団編成のポイントは？

５　習熟度別指導における授業のポイントは？

６　保護者への配慮のポイントは？
第２章　実践事例　　　　　　　　　　　

【小学校】
実践１　１クラスが自力解決の場面で２コースに分かれる習熟度別指導
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　長与町立長与小学校
実践２　１クラスが２コースに分かれる習熟度別指導
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　瑞穂町立大正小学校
実践３　２クラスが３コースに分かれる習熟度別指導
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　松浦市立御厨小学校
【中学校】
実践４　ＴＴでのスモールステップによる指導
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大村市立桜が原中学校
実践５　他教科担当教師とのＴＴによる指導　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　田平町立田平中学校
実践６　１クラスが２コースに分かれる習熟度別指導
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有家町立有家中学校