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最優秀賞 |
長与町立長与小学校 教諭 大浦 雅臣 |
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共同研究者 長与町立長与小学校職員一同
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笑顔・元気・夢があふれる心豊かな子どもの育成
～一人一人が「生かす喜び」を味わうことのできる家庭科学習を通して～ |
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優 秀 賞 |
壱岐市立沼津小学校 校長 平山 仁 |
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午前中５時間制日課と授業時間増で開く複式への道
～複式学級への移行にかかる校長の役割～ |
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優 秀 賞 |
県立鶴南養護学校 教諭 西川 崇 |
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知的障害養護学校における「総合的な学習の時間」の評価に関する考察
～複数担任間での「個人目標」の共有と，ポートフォリオによる評価システムの構築～ |
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優 秀 賞 |
対馬市立豆酘中学校 教諭 濵田 典希 |
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共同研究者 長崎市立式見中学校 教諭 山中 芳則
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「読むこと」から「書くこと・話すこと」へ
～“キーワード”による説明的文章の読解学習に基づく論理的思考力・表現力の育成～ |
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佳 作 |
県立野崎養護学校 教諭 久我 利孝 |
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個人内評価をベースにして取り組んだ学校評価の検証と考察
～教職員一人一人が，自分自身を適切に評価するという視点での研究～ |
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佳 作 |
県立大村養護学校 教諭 松本 清美 |
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共同研究者 県立大村養護学校 教諭 内田 由紀
 県立大村養護学校 教諭 井口 あゆみ
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本校のベッドサイド学習の取り組みについて
～多様な転学形態に対応できる指導体制を目指して～ |
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佳 作 |
私立純心女子高等学校 講師 神門 英樹 |
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情報モラル育成における擬似体験授業の実践とその効果の考察
～コンピュータウイルスを事例とした研究報告～ |
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